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2014.1.9 第五次活动 《罗马法的起源和发展》 研究课

发布日期:2014/1/10 9:40:10浏览次数:1421 作者:jiangliping

溧阳市教科研课题研究活动情况登记表

时间

2014.1.9

地点

多媒体教室

参加对象

及应到人数

9

实到人数

9

主持人

刘菲

活动

形式

《罗马法的起源和发展》 研究课

研究的目的

(范围、方法)

有效落实历史课堂三维目标的策略研究

主要内容(不够填写另附纸)

课题:《罗马法的起源和发展》

1.知识与能力 1)了解罗马法的起源和发展,知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用 2)理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系,分析其在发展过程中的连续性和统一性,培养学生全面、整体的思考问题 3)理解罗马法对后世法律体系的影响,促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题

2.过程与方法 (1)通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑时期的《法国民法典》等相关内容,使学生学会收集资料,激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的交流,从而加深学生团结合作的精神 (2)通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西法律发展的差异,激发学生的学习兴趣,扩宽学生思维,加深其对现实的关注

3.情感态度与价值观 1)明确法律在维持国家长治久安方面发挥挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性 2)培养学生遵纪守法的意识,明确作为国家公民的权利和义务

一、引用余秋雨的《行者无疆》导入新课;

二、罗马法的起源与发展:

思考与讨论:什么叫罗马法?罗马法是怎样起源和发展的?

问题探究1:学习了罗马法的起源与发展后,你觉得罗马法在发展过程中体现了什么样的特点?

三、罗马法的主要内容:

思考与讨论:罗马法包括哪些内容?

基本内容:从形式分为习惯法和成文法;

从整体结构上看,包括公民法、万民法和自然法;

核心内容:私有财产神圣不可侵犯;

实质:维护统治者的利益。


罗马法

四、罗马法的评价:

1、 进步性:(1)对罗马帝国;(2)对世界;

2、 局限性:实质是维护统治者的利益。

问题探究2:罗马法为什么影响如此深远?

五、课堂小结

这节课充分显示了知识与能力是载体,过程与方法是桥梁,情感态度与价值观是升华。,导课新颖且十分贴切,充分吸引学生;结构展示完整合理;教学方法特别是案例的应用,处理得也恰到好处。课堂气氛十分活跃,学生积极参与,达到了有效的教学效果。


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